日常生活教育---植物栽培之小園丁種毛毛菜

蒙特梭利相當重視照顧環境的教育，這裡的『環境』泛指我們周圍的一切空間，尤其是孩子所處的主要環境。孩子可以透過日常生活教育中的照顧環境，來了解自己和所處環境之間的關係 ，植物的栽培與照顧就是其中之一，今天就來看我們小小園丁的栽培工作吧！

打造適合學步兒的家

從Finn蹣跚學步開始，他們的家也發生了一些變化，Finn媽咪喜歡透過重新安排家具和不斷調整居家環境，創造有趣和安全的空間讓孩子探索和享受。讓我們來看看她的分享吧！

創意手印畫---海龜

結合了我們的爬蟲類主題與夏天的海灘之旅，今天小檸檬準備為大家帶來海龜的創意手印畫，現在就來看看我們的創作過程吧！

創意字母勞作---b is for bell

又到了我們的手作創意字母時間！字母創意手作不但可以讓孩子加深對字母的印象，認識由這個字母開頭的幾個常見單字，也可以啟動孩子的聯想力，將字母圖像畫，今天就為大家帶來簡單的 [ b is for bell ] ！

創意字母勞作---b is for bat

又到了我們的手作創意字母時間！字母創意手作不但可以讓孩子加深對字母的印象，認識由這個字母開頭的幾個常見單字，也可以啟動孩子的聯想力，將字母圖像畫，今天為大家帶來的是 [ b is for bat ] ！

飼養爬行動物---烏龜拼圖與搭配活動字母箱的操作

在 [ 飼養爬行動物---觀察烏龜 ] 後，我們今天將進一步地操作烏龜拼圖與活動字母箱，來加強小檸檬對烏龜結構及名稱的認識。

創意字母勞作---B is for Butterfly

又到了我們的手作創意字母時間！字母創意手作不但可以讓孩子加深對字母的印象，認識由這個字母開頭的幾個常見單字，也可以啟動孩子的聯想力，將字母圖像畫，今天就為大家帶來簡單的 [ B is for Butterfly ] ！

人體生理學---活動式人體拼偶製作

繼上一篇 [ 人體生理學---自己動手做簡易的人體拼圖 ] 的介紹後，今天瑪格要來介紹另一個可以加強孩子對自己身體認識的有趣的拼圖式人偶製作。

人體生理學---自己動手做簡易的人體拼圖

蒙特梭利教育對於人體生理學的學習，在於讓孩子了解自己的身體，首先我們必須先給孩子一個關於身體結構的經驗，這個部分在地理學教學的 [ 熟悉自身地理---畫身體的輪廓圖 ]中介紹。現在，瑪格會介紹一些可以加強孩子對自己身體認識的各式拼圖，這篇就是其中之一：自己動手做簡易的人體拼圖。

創意字母勞作---a is for ant

又到了我們的手作創意字母時間！字母創意手作不但可以讓孩子加深對字母的印象，認識由這個字母開頭的幾個常見單字，也可以啟動孩子的聯想力，將字母圖像畫，今天為大家帶來的是 [ a is for ant ] ！