今天瑪格要來和大家分享這篇：蒙特梭利柱形幾何板的延伸操作---叫色與形狀分辨工作，讓孩子在有趣的工作中鍛鍊額前葉和運動區，現在就讓我們往下看看吧！
這是坊間常見的蒙特梭利柱形幾何板，通常由四~五種不同的形狀組成，每組形狀都有不 同的顏色，可以讓孩子在工作的過程中認識顏色與形狀，柱形的配對還可以提升孩子的手眼協調能力，更詳細的內容可點選 [蒙特梭利柱形幾何板的操作] 。
今天我們要來點延伸變化，加入「Stroop test」(又稱為顏色與文字衝突實驗) 的元素。原本的Stroop test是讓孩子分辨「字的顏色」和「字意的顏色不同的字」，例如用紅色的筆寫「綠色」或用藍色的筆寫「紅色」，讓孩子回答文字的顏色，這樣容易讓大腦頓時產生混亂，用來鍛練孩子的腦部。
然而在孩子還不認識字之前，我們可以改用形狀來代替文字，現在就讓小檸檬來為大家示範。首先來示範最簡單的顏色分辨來熱身，我們可以簡單的對孩子說「把紅色放到托盤上」、「把黃色放到托盤上」..這對大一點的孩子應該是相對簡單的工作。
接下來視孩子程度把數個或全部各色、各個形狀混合在一起，我們可以對孩子說「把ｘ形放到托盤上」，例如小檸檬在聽到「把正方形放到托盤上」指令後就將所有的正方形挑出放置在托盤上。
或可以對孩子說「把ｘ色放在托盤上」，如圖小檸檬在聽到「把藍色放到托盤上」指令後，就將所有的藍色挑出放置在托盤上。
還可以請孩子「把ｘ色的ｘ形放到托盤上」，例如瑪格請小檸檬「把綠色的三角形放到托盤上」、「把藍色的圓形放在托盤上」...，想要提升難度就選擇一次連續說出2~3個指令，藉此還能訓練記憶廣度(Memory Span)。
反覆進行這樣的工作例如「把黃色放到托盤上」「把長方形放到托盤上」「把紅色的正方形...放到托盤上」， 一開始孩子可能會因為搞不清楚顏色和形狀而感到混亂，但慢慢地就可以很快找到指定的顏色或形狀囉！
看小檸檬現在可以熟練地操作也從中獲得成就感是不是很棒？不斷地把工作延伸變化跟提升難度，將會讓孩子覺得更有挑戰性。
藉由這樣的訓練可以鍛鍊額前葉和運動區，家裡有相似教具的你們不妨也來試試看，如果沒有也沒有關係，也可以利用色紙或在紙上塗上顏色，製作各色的「正方形、圓形、三角形或長方形」小卡來代替喔！想看更多瑪格將蒙特梭利教學融入家庭生活的例子嗎？歡迎點選 Lemon's House 的 [ Lemon's House家庭教室 ] ！
