在蒙特梭利地理學的教學中，第一步就是熟悉 "自身地理"，首先讓孩子學習區分左右手，進行方位的練習，為學習地理作準備。今天瑪格帶給大家的是簡單的 [ 畫手的輪廓 ] 活動。
在讓小檸檬畫自己的雙手輪廓圖之前，先由瑪格示範操作：
1.瑪格先將自己的手掌張開給小檸檬看：「這是我的手，現在我要畫手的輪廓圖」。
2.把手展開放在白紙上，用筆沿著手的輪廓畫線。
3.畫好後，把紙舉起來給小檸檬看，問：「這張紙上的手是我的手嗎？」
4.等孩子回答完畢，說：「這是我的手的輪廓圖，並不是我真正的手」。
5.把另外一隻手放在白紙上，重複上述步驟。
6.讓小檸檬對瑪格描繪出的兩隻手的輪廓圖進行比較，說說它們有甚麼不同。
7.最後就請小檸檬開始畫出自己的雙手輪廓圖囉！
準備的材料相當簡單：白紙、筆、寫上 " 左手 " 和 " 右手 " 的標籤。
畫完左手後換畫右手，大人可以視情況予以協助，小檸檬已能獨力完成。
接著帶小檸檬視讀標籤，請她貼在對應的手的輪廓圖上。
上圖是瑪格先前的示範，下圖是小檸檬自己的小手輪廓圖。
基本操作結束後，又到了自由發揮的時候啦！小檸檬想在自己的手的輪廓圖上加上指甲，瑪格示範畫了左手的部分，她模仿著畫上右手的部分。
接著就開始進行她最愛的指甲油時間，平時沒辦法塗指甲油的愛漂亮小女孩，藉著五顏六色的畫筆滿足了心中的小公主夢。
噔愣！「媽咪，妳看漂不漂亮？」
加工完自己的手的輪廓圖的小檸檬，也幫瑪格的畫上美麗的指甲油，還貼上貼紙作裝飾呢！這個活動簡單有趣，可以發展孩子的繪圖能力以及讓他們認識左右手，快拿出一張白紙及色筆來試試看吧！
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